水平方向ドリル( HDD ) Xz200 小型ドリルリグ販売用

China 
                水平方向ドリル( HDD ) Xz200 小型ドリルリグ販売用
             supplier

水平方向ドリル( HDD ) Xz200 小型ドリルリグ販売用 image

Get a Quote Email to us

基本情報

形番.
XZ200

ビット型
ドラッグビット

掘削ウェイ
ロータリー

タイプ
クローラー

Dimension Lxwxh
6200X2250X2400 mm

Overall Weight
8.5 T

Engine Model
6btaa5.9-C150

Engine Power
112 Kw

Thrust-Pull Mode
Rack and Pinion

Max.Pullback/Thrusting
200 Kn

Max.Spindle Torque
6350 N.M

Spindle Speed
0-155 R/Min

Spindle Traveling Speed
0-26 M/Min

Max.Backreaming Diameter
600 mm

Pipe Length(Single)
3 M

Pipe Diameter
60 mm

Entry Angle
10-22

Max.Mud Flow Rate
200/250 L/Min

Max.Mud Pressure
80 Bar

輸送包装
Nude Package/Container

仕様
8.5t

商標
Top Brand

原産国
China

税関コード
8430509000

生産能力
300/Month

製品説明

工場出荷時 HDD XZ200 中国水平方向掘削価格 販売

接触方法

製品の概要
コンパクトな構造と魅力的な外観を持つ水平方向掘削リグ XZ200 は、さまざまな先進技術と独自技術を採用し、その主要な性能パラメータと制御技術は世界の先進レベルに達しています。 油圧システム、電気システム、トランスミッションシステムの主要コンポーネントは、国内および国際的なトップグレードブランドであり、高い信頼性を備えています。

技術的特徴:
※強力な出力: 112kW 馬力エンジンを採用し、掘削リグがあらゆる複雑な地質条件下でパイプ敷設作業を完了できるようにしています。

※ 2 速ユニットヘッド:ドリル加工時、プルバック時に低速で動作し、スムーズな構造を実現します。また、高速でスライドすることで、着脱式ドリルロッドが無負荷で往復する際の補助時間を短縮し、作業効率を向上させることができます。

* ゴム製クローラー : 道、芝生および景色の点に与える最少の影響を有する。

* 浮動型バイス : 独自のフローティング型のバイスを採用し、ドリルロッドの耐用年数を効果的に延長します。

* 回転式コントロールデスク:視野を広げ、オペレータの疲労を軽減して、掘削リグの操作をよりシンプルで快適にします。

* ドリルロッドの自動ハンドリング装置 : 効率を向上させ、作業者の作業負荷と建設作業員の人数を低減します。

* 自動アンカー : 油圧駆動モードが適用され、アンカーのドリル加工とプルバックはオイルシリンダと低速高トルクモータによって制御されます。操作は簡単で便利です。

プロダクトのパラメータ
説明
単位
XZ200
寸法 LxWxH
mm
6200x2250x2400
全体の重量
T
8.5.
エンジンモデル
 
6BTAAA5.9-C150
エンジン出力
kW
112
スラスト – プルモード
 
ラックアンドピニオン
最大プルバック / スラスティング
KN
200/0
最大スピンドルトルク
N.m
6350
スピンドル速度
R/min
0 ~ 155
スピンドルの走行速度
m/ 分
0 ~ 26
最大バックリーミング直径
mm
600
パイプ長さ(シングル)
M
3.
パイプ直径
mm
60
エントリ角度
0
10-22
最大泥流量
L/ 分
200/250
最大泥圧
バーもある
80
詳細画像

会社情報

 
 

We are China 水平方向ドリル( HDD ) Xz200 小型ドリルリグ販売用 manufacture and supplier,You can get more details with Email,you will get cheap price or factory price.

Tags: ,

FAST AND RELIABLE SERVICE FOR YOUR PROJECT

Contact our trained experts today to find your perfect crane solution.

ASK A QUESTION